שבוע עשירי בבית החינוך למדעי הרוח לתלמידי תיכון באוניברסיטת בר אילן. בכיתה י' של מורן בנית ושי אטר השבוע המשכנו את המסע עם אריסטו וריץ׳. פגשנו אינסטרומנטליות של מחשבה, ואינסטרומנטליות של קריאה וכתיבה, לעומת מחשבה, כתיבה וקריאה שערכן פנימי להן. התחלנו בניסיון לאפיין את התכלית של האדם באשר הוא אדם - אם יש כזו.  התלמידות הציעו שלל תשובות שמגלמות סוגים שונים של אינטואיציות - החל מכך שאין לנו שום ייעוד, דרך ייעוד ביולוגי, וכלה בכך שהייעוד שלנו הוא בדיוק הפוך - לחרוג מהביולוגיה שלנ

שבוע 16 בבית החינוך למדעי הרוח לתלמידי תיכון באוניברסיטת בר אילן . בכיתה י' של יעל איזנברג ואושי שהם קראוס שיער "מסתי" בבר אילן ביום...

זה מה שהתרחש בראשון בקמפוס אורנים של בית החינוך שלנו: במגמת הפילוסופיה: בכיתה י' המשולבת של רותם וגנר ועומר בן דוד: פתחנו את המפגש...

מחזור ד' (יב') ספרות (עידו פלד)  - אחרי חזרה על ביאליק, התחלנו יצירה חדשה - טוניו קריגר . קראנו ממש מעט, ודיברנו הרבה על התיאורים ועל...

מחזור ד' (יב') ספרות (עידו פלד)  - כמו במפגש בשבוע שעבר, התחלנו עם חזרה ואיסוף של עיקרי הדברים משבוע שעבר על פוסטמודרניזם וגרייס פיילי,...

את שבוע הלימודים הרביעי פתחנו בהרצאת מליאה משותפת לשני בתי החינוך שלנו הפועלים באונ' חיפה בימי שני- זה של תלמידי היסודי וזה של תלמידי...

26 שבועות בבית החינוך באוניברסיטת ב"ג בנגב . מתחילים להריח את סוף השנה: מחזור ב' (יב') ספרות (ד"ר מורן פרי) - הבטחנו וקיימנו – תזכורת...

8 שבועות של למידה אינטנסיבית בבית החינוך באונ' ב"ג. והפעם הצלחנו להתארח במרחב הנהדר של בית יציב (לפחות חלק מהכיתות שלנו): מחזור ב' (יב')...