שבוע שני בבית החינוך למדעי הרוח לתלמידי תיכון באוניברסיטת בן גוריון. בכיתה י' של יעל איזנברג ונוריאל פריגל (יעל) פתחנו את הנושא שילווה אותנו בחודש הקרוב - שיבת אודיסאוס. הסתקרנתי לגלות מי צפו בקיץ בסרט של כריסטופר נולאן (מסתבר שרק חלק קטן מהתלמידים). התחלנו מחיבור לשיעור הקודם שעסק בפרדוקס ספינת תזאוס, עם השאלה מי הוא אודיסאוס שיוצא לטרויה ומי הוא זה שחוזר 20 שנה אחר כך ובאיזה מובן אפשר לומר בכלל שזה אותו בן אדם. משם קפצנו למבוא קצר על מלחמת טרויה. מטבע הדברים לא נספיק להקיף

שבוע שני בבית החינוך למדעי הרוח לתלמידי תיכון באוניברסיטת חיפה. בכיתה י' עדי חבין ועומר בן דוד גילינו שהכיתה שלנו גדלה קצת במהלך השבוע. תלמידים ותלמידות חדשות הצטרפו לקבוצה ועד שהגרסה הסופית תתגבש, ניסינו להיאחז בפרצופים המוכרים ולאט לאט להבין מי עומדים לפנינו. עומר פתח את המפגש במבוא ליוון העתיקה. הוא הציג את טווח השנים ואת המרחב הגיאוגרפי שבהם נתמקד, כולל הפרטים שלא ידועים לנו ושלגביהם אפשר רק לשער. את המשך המבוא הטלנו על הכיתה ללמוד ולהציג. חילקנו אותם לשש קבוצות בחלוקה

שבוע שני בבית החינוך למדעי הרוח לתלמידי תיכון באוניברסיטת ק״ש בתל חי. בכיתה י' של אליעזר בקליש ואלעד נבו המשכנו לחשוף את התלמידים לשאלות הגדולות של הפילוסופיה והסיפורים שמגלגלים את העולם. בשיעור פילוסופיה אליעזר שאל מהי ההגדרה של פילוסופיה. התבוננו בהגדרה ארוכה של ויקיפידיה והגדרה קצרה של צ'אטג'יפיטי – הדברים מתקצרים ככל שמתקדמים מסתבר. דנו בהגדרות הללו וניסינו להבין מה עולה מהן, מה עומד מאחורי המושג פילוסופיה ואילו נושאים הוא חושף בפנינו. אליעזר הציג 3 ציטוטים של ברטרנד ראס