סיימנו את הערב אמש במפגש מליאה בהובלה של עומר. ההרצאה עסקה בג'אז, נושא שאני שמח לכל הזדמנות לדון בו (גם אם שותפיי לדיון לא תמיד שמחים...

אז איך מדברים על מלחמה? מצאנו את עצמנו, הצוות של בית החינוך, שואלים את השאלה הזו לא פעם מתחילת הלימודים, בצל המלחמה. לעיתים חשבנו שכל דבר...

במגמת הספרות בכיתה יב' ד"ר מירב מידן: כמה כיף להיפגש !  לאחר שמחת המפגש חזרנו לקריאה משותפת (שאינה מתאפשרת בזום). הקראתי את בדמי ימיה של...

יב' – כיתת הפילוסופיה של אושי שהם קראוס: השבוע אושי חלה וטליה ברמן, מנהלת בית החינוך הנפלאה שלנו מלאה את מקומו ואפשרה לכולנו מבט על...

במגמה המשולבת בכיתה י' של עדי חבין וקובי אסולין: בחצי הראשון של השיעור סיימנו לקרוא את הסיפור "ההופכים את עורפם לאומלאס". כמה תלמידות...

במגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה): בכיתה י' של יפעל ביסטרי ורוני קליין: בשיעור הראשון אנחנו חוזרים לסוגיות הגדולות של הפילוסופיה של המוסר,...

המגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה): בכיתה י' של נגה וייס ויונתן דיין היה מפגש חי ועירני אתמול. התחלנו עם קריאה חוזרת במדרש 'הבור והחולדה'...

במגמת הספרות בכיתה יב' ד"ר מירב מידן: היה שיעור הפוגה ברצף "לבגרות". למדנו שני שירים של יונה וולך נשים ועצים. האישה נהיית עץ, לא להתנהג...

במגמה המשולבת בכיתה י' של עדי חבין וקובי אסולין: הפגישה אתמול עמדה בסימן של שלוש פעילויות . אני (ועדי) פגשנו את התלמידים לשיחות אישיות...

המגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה): בכיתה י' של נגה וייס ויונתן דיין חילקנו את השיעור לשני חלקים עם קשר ביניהם, אלא שהוא טרם נוסח מפאת קוצר...

במגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה): בכיתה י' של יפעל ביסטרי ורוני קליין: אמש רוני לימד לבד, גם ספרות וגם פילוסופיה. סיגל היא האורחת שלנו...

במגמת הספרות בכיתה יב' ד"ר מירב מידן: השבוע היינו בשירה שעניינה אימהות ובנות. 'אני יוסף' מאת נורית זרחי ו'ילדה מאושרת מאד' 'מאת חדוה...

מחזור ה' (יב') ספרות (עדי חבין)   – אני מניחה שצריך להתקדם מהר יותר בקריאת "איש החול", אבל מאוד מפתה להאט, להתעכב על המשפטים השונים...

במגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה): בכיתה י' של יפעל ביסטרי ורוני קליין: שבוע 13 בבר אילן, והתחושה (הזהירה מאוד) היא, שכולנו מתחילים...

המגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה): בכיתה י' של נגה וייס ויונתן דיין אחרי מפגש פורה ומשמח בשבוע שעבר שהיה כולו על טהרת הקריאה הקרובה (של...

במגמת הספרות בכיתה יב' ד"ר מירב מידן: סוגת מדרשי האגדה קשה לקבוצה, ואולי בכלל לתלמידים... לצערי. המשכנו מדרשי ברוריה והמדרש הנפלא של רב...

במגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה) בכיתה י' של עדי חבין וקובי אסולין: הפגישה אתמול עמדה בסימן שני נושאים דיון בנושא של מקומן של מטפורות....

שבוע שלישי בבית החינוך למדעי הרוח לתלמידי היסודי בבת ים. אופק נגאר פילוסופיה: קראנו טקסט של עמנואל קאנט מתוך ״על השלום הנצחי״, שעוסק במצב של שלום לעומת מלחמה. השאלות שנשאלו: למה כתוב ״שלום״ ולא ״שלום של מדינה״? מה זאת אומרת ״אינו ערובה לכך שהיא לא תפרוץ״? מה היה קורה אם לא היה שלום? למה מלחמה היא מצב טבעי ושלום לא? האם קראנו את הטקסט בגלל המצב? מה זה אומר ״מצב טבעי״? למה הטקסט מדבר על מלחמה? השאלה האחרונה נבחרה. אדם - אופק הביא את זה בכוונה בגלל המלחמה. עדי - בגלל שעכשיו מלחמ

במגמה המשולבת (ספרות ופילוסופיה) בכיתה י' של עדי חבין וקובי אסולין: איך עימות בין עמדות ותפיסות בא לידי ביטוי ביצירה אמנותית, לעומת בדיון...

מחזור ה' (יב') ספרות (עדי חבין)   – זה היה מפגש ראשון ולא ראשון, המשך אבל גם ממש התחלה. רציתי לציין את זה. לייחד כמה רגעים לשמחה על פגישה...